[ad_1]
সুপ্রিম কোর্টের তিন বিচারপতির বেঞ্চ উত্তরপ্রদেশ বোর্ড অফ মাদ্রাসা শিক্ষা আইন, 2004 এর বৈধতা বহাল রেখেছে, যা এই বছরের মার্চ মাসে এলাহাবাদ হাইকোর্ট দ্বারা বাতিল করা হয়েছিল। হাইকোর্ট আইনটিকে 'অধর্মনিরপেক্ষ' এবং 'অসাংবিধানিক' বলে অভিহিত করেছিল, কিন্তু সুপ্রিম কোর্ট বলেছে যে আইনটি সংবিধানের কোনো বিধান লঙ্ঘন করে না।
তার 70 পৃষ্ঠার রায়ে, প্রধান বিচারপতি ডি ওয়াই চন্দ্রচূড়, বিচারপতি জে বি পারদিওয়ালা এবং মনোজ মিশ্র বলেছেন, হাইকোর্ট আইনটি বাতিল করে এবং সমস্ত মাদ্রাসা ছাত্রদের নিয়মিত স্কুলে স্থানান্তরের আদেশ দিয়ে ভুল করেছে। সুপ্রিম কোর্ট অবশ্য এই আইনের বিধানগুলিকে বাতিল করেছে যা ইউপি মাদ্রাসা বোর্ডকে স্নাতক (কামিল) এবং স্নাতকোত্তর (ফাজিল) ডিগ্রি প্রদানের অনুমতি দেয়। সর্বোচ্চ আদালত বলেছে যে এটি রাজ্য আইনসভার আইন প্রণয়ন ক্ষমতার বাইরে কারণ এটি UGC আইনের সাথে সাংঘর্ষিক যা উচ্চ শিক্ষার মান নিয়ন্ত্রণ করে।
সুপ্রিম কোর্টের রায় রাজ্য জুড়ে মাদ্রাসায় অধ্যয়নরত লক্ষাধিক শিক্ষার্থীর ভাগ্য নিয়ে ঝুলে থাকা অনিশ্চয়তার মেঘ মুছে দিয়েছে।
সর্বোচ্চ আদালত এটাও স্পষ্ট করেছে যে সংখ্যালঘুদের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান পরিচালনার নিরঙ্কুশ অধিকার নেই এবং বোর্ড রাজ্য সরকারের অনুমোদন নিয়ে নিয়ন্ত্রক ক্ষমতা প্রয়োগ করতে পারে যাতে মাদ্রাসার মতো ধর্মীয় সংখ্যালঘু প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের ধ্বংস না করে একটি প্রয়োজনীয় মানের ধর্মনিরপেক্ষ শিক্ষা প্রদান করে। সংখ্যালঘু চরিত্র।
রায়ে বলা হয়েছে, “রাষ্ট্র শিক্ষার মানগুলির দিকগুলি যেমন অধ্যয়নের কোর্স, যোগ্যতা এবং শিক্ষক নিয়োগ, শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য ও পরিচ্ছন্নতা এবং গ্রন্থাগারের সুবিধাগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে পারে৷ শিক্ষকদের যোগ্যতার শিক্ষার মান সম্পর্কে প্রবিধানগুলি সরাসরি হস্তক্ষেপ করে না৷ স্বীকৃত মাদ্রাসা প্রশাসনের সাথে এই ধরনের নিয়মগুলি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অপশাসন রোধ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।”
সর্বোচ্চ আদালত এটাও স্পষ্ট করেছে যে মাদ্রাসায় অধ্যয়নরত অমুসলিম ছাত্রদেরকে ইসলামী সাহিত্য অধ্যয়ন করতে বা ইসলামী আচার-অনুষ্ঠান মেনে চলতে বাধ্য করা যাবে না।
জমিয়ত উলেমা-ই-হিন্দ এবং অল ইন্ডিয়া শিয়া পার্সোনাল ল বোর্ডের মতো মুসলিম সংগঠনগুলি সুপ্রিম কোর্টের রায়কে স্বাগত জানিয়ে বলে যে সুপ্রিম কোর্ট হাইকোর্টের করা ত্রুটি সংশোধন করেছে। ইউপিতে প্রায় 16,500 মাদ্রাসা রয়েছে যেখানে 17 লাখেরও বেশি শিশু পড়াশোনা করে।
2017 সালে, সিএম হওয়ার পরে, যোগী আদিত্যনাথ সমস্ত মাদ্রাসার নিবন্ধনের জন্য একটি পোর্টাল তৈরি করে মাদ্রাসার আধুনিকীকরণের প্রক্রিয়া শুরু করেছিলেন। ফলে অবৈধভাবে পরিচালিত পাঁচ হাজারের বেশি মাদ্রাসা ক্ষতবিক্ষত হয়েছে। পরীক্ষার সময় নকল বন্ধ করতে ওয়েবক্যাম চালু করা হয়েছে। 558টি স্বীকৃত মাদ্রাসা শিক্ষক ও কর্মীদের বেতন, এনসিইআরটি বই এবং শিক্ষার্থীদের জন্য মিড-ডে মিলের আকারে রাজ্য দ্বারা সহায়তা দেওয়া হচ্ছে।
সামগ্রিকভাবে মাদ্রাসা সংক্রান্ত দুটি বিষয় ছিল। এক, রাজ্য সরকারগুলি মনে করেছিল যে আধুনিক শিক্ষা দেওয়া হচ্ছে না এবং শুধুমাত্র ইসলামী ধর্মগ্রন্থ অধ্যয়নের উপর চাপ দেওয়া হচ্ছে।
দ্বিতীয়ত, যারা মাদ্রাসা চালাচ্ছিল তারা মনে করেছিল যে রাজ্য সরকার তাদের দৈনন্দিন প্রশাসনে হস্তক্ষেপ করে তাদের দখল করার চেষ্টা করছে। এখন যেহেতু সুপ্রিম কোর্ট তার রায় দিয়েছে, রাজ্য সরকার তাদের পরিচালনায় আর হস্তক্ষেপ করতে পারে না, তবে রাজ্য অধ্যয়ন, পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যক্রমের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিতে পারে।
এই রায়কে স্বাগত জানানো উচিত। যারা মাদ্রাসা চালাচ্ছেন তাদের উচিত এই রায়কে স্বাগত জানানো এবং তাদের প্রতিষ্ঠানে আধুনিক শিক্ষা চালু করা। এটি মাদ্রাসা শিক্ষার্থীদের সর্বজনীনভাবে স্বীকৃত শিক্ষার মান অনুযায়ী পড়াশোনা করতে এবং ভালো কলেজে ভর্তি হতে সাহায্য করবে। তারা ডাক্তার, ইঞ্জিনিয়ার, আইনজীবী বা আইটি পেশাদার হওয়ার উচ্চাকাঙ্ক্ষা করতে পারে।
তাছাড়া মাদ্রাসায় সন্ত্রাসীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া নিয়ে ভুল ধারণা দূর করতে হবে। দু-একজন মৌলভীর সন্ত্রাসবাদের জন্য কাজ করার উদাহরণ তুলে ধরে, একই তুলি দিয়ে সব মাদ্রাসাকে কলঙ্কিত করা যায় না। দুঃখজনকভাবে, রাজনৈতিক দলগুলি ইস্যুটিকে একটি রাজনৈতিক মোড় দেয় এবং বিষয়টিকে মাদ্রাসায় কর্মরত শিক্ষকদের বেতন প্রদানের মধ্যে সীমাবদ্ধ করে। শিক্ষকদের যোগ্যতা বাড়াতে এবং মাদ্রাসায় ভালো লাইব্রেরির ব্যবস্থা করার ওপর জোর দিতে হবে। সকল স্টেকহোল্ডারদের হাত মিলিয়ে মাদ্রাসাগুলোকে আধুনিকীকরণ করতে হবে।
আজকের আলাপ: সোম থেকে শুক্রবার, রাত ৯টা
ভারতের এক নম্বর এবং সর্বাধিক অনুসরণ করা সুপার প্রাইম টাইম নিউজ শো 'আজ কি বাত- রজত শর্মা কে সাথ' 2014 সালের সাধারণ নির্বাচনের ঠিক আগে চালু হয়েছিল। প্রতিষ্ঠার পর থেকে, শোটি ভারতের সুপার-প্রাইম টাইমকে নতুনভাবে সংজ্ঞায়িত করেছে এবং সংখ্যাগতভাবে তার সমসাময়িকদের থেকে অনেক এগিয়ে রয়েছে
[ad_2]
hme">Source link