[ad_1]
চিরাগ দিল্লির সর্বদায়া কন্যা বিদ্যালয়ায় অনুষ্ঠিত একটি ওরিয়েন্টেশন অধিবেশনে, দিল্লির শিক্ষামন্ত্রী আশীষ সুদ জাতীয় রাজধানী জুড়ে সরকারী বিদ্যালয়গুলিকে উন্নীত করার জন্য একটি সাহসী পরিকল্পনা উন্মোচন করেছিলেন।
তিনি ঘোষণা করেছিলেন যে পাঁচ বছরের মধ্যে, সমস্ত স্কুল শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত রয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, আপগ্রেড করা কম্পিউটার এবং আইসিটি ল্যাবগুলি এবং প্রযুক্তি-চালিত শিক্ষার সরঞ্জাম দ্বারা চালিত স্মার্ট শ্রেণিকক্ষগুলিতে সজ্জিত হবে।
সুদ নার্সারি, কিন্ডারগার্টেন এবং প্রথম শ্রেণির শিশুদের পিতামাতাকে সম্বোধন করেছিলেন, শিক্ষার্থীদের সুরক্ষা এবং সামগ্রিক বিকাশ উভয়কেই শীর্ষ অগ্রাধিকার হিসাবে জোর দিয়েছিলেন। তিনি পিতামাতার জড়িততা উত্সাহিত করেছিলেন এবং তাদের আশ্বাস দিয়েছিলেন।
তিনি বলেন, “আপনার শিশু প্রতিদিন কোথায় আসে, কে তাদের শেখায় এবং কী ধরণের পরিবেশ গ্রহণ করে তা আপনার জানা উচিত These
টেক আপগ্রেড ভবিষ্যতের জন্য ফাউন্ডেশন রাখে
কর্মকর্তারা নিশ্চিত করেছেন যে এই পরিকল্পনায় ২০২৫ সালের শেষের দিকে প্রায় ৫,০০০ স্মার্ট ক্লাসরুম মোতায়েন করা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা 100 আইসিটি ল্যাব এবং 450 ভাষা পরীক্ষাগার দ্বারা পরিপূরক। এই ল্যাবগুলিতে এআই-চালিত প্যানেল, ইন্টারেক্টিভ লার্নিং সরঞ্জাম এবং ইংরেজি এবং আঞ্চলিক ভাষার জন্য বহুভাষিক সহায়তা প্রদর্শিত হবে।
আগের দশকের ন্যূনতম রোলআউটগুলি থেকে একটি বড় পরিবর্তন চিহ্নিত করে প্রায় 19,000 স্মার্ট বোর্ড স্থাপনের জন্য 900 কোটি রুপি বাজেট বরাদ্দ করা হয়েছে।
এই সম্প্রসারণটি গুজরাটের ডিজিটাল মডেল থেকে অনুপ্রেরণা তৈরি করে, যেখানে ১১০,০০০ এরও বেশি স্মার্ট ক্লাসরুম বাস্তবায়িত হয়েছিল, দিল্লিকে নাজাফগড়, নারেলা, সোপাপুরি এবং কিরারির মতো আন্ডারভেলড অঞ্চলে সাফল্যের প্রতিলিপি তৈরি করতে উত্সাহিত করেছিল।
স্টেম, উদ্যোক্তা এবং ভিত্তিক দক্ষতা
এনইপি ২০২০ এর সাথে একত্রিত, দিল্লি সরকার NEEEV উদ্যোগের অধীনে উদ্যোক্তা শিক্ষা চালু করছে, 7 থেকে 12 শ্রেণির জন্য পাঠ্যক্রমের সাথে সংহত করে। হ্যান্ডস-অন সেশনস এবং উদ্ভাবনী চ্যালেঞ্জগুলি সমস্যা সমাধান এবং স্টার্টআপ দক্ষতা বিকাশের জন্য পরিকল্পনা করা হয়েছে।
সুদ নিপুন ভারত মিশনের অধীনে ফাউন্ডেশনাল সাক্ষরতা এবং সংখ্যা (এফএলএন) এর প্রতি সরকারের প্রতিশ্রুতিও আন্ডারলাইন করেছিলেন।
এআই এবং প্রতিকারমূলক নির্দেশ ব্যবহার করে, লক্ষ্যটি হ'ল প্রতিটি দিল্লি স্কুলকে একটি নিপুন-প্রত্যয়িত প্রতিষ্ঠানে রূপান্তর করা, বিশেষত প্রথম প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের মধ্যে শেখার ফাঁকগুলি ব্রিজ করা।
সরকারী বিদ্যালয়ের মানের উপর জোর দেওয়া
জনশিক্ষার উত্তরাধিকার পুনর্বিবেচনা করে মন্ত্রী পিতামাতাকে স্মরণ করিয়ে দিয়েছিলেন যে দিল্লির সরকারী বিদ্যালয়গুলি histor তিহাসিকভাবে চিকিত্সক এবং বিজ্ঞানী থেকে শুরু করে আইএএস অফিসারদের শীর্ষ পেশাদারদের তৈরি করেছে।
তিনি বলেন, “সরকারী বিদ্যালয়গুলিকে অবমূল্যায়ন করবেন না,” তিনি বলেছিলেন, বাবা -মাকে পুরানো ধারণাগুলি বর্ষণ করার আহ্বান জানান।
তিনি এসসি, এসটি এবং মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি প্রকল্পের পাশাপাশি শিক্ষকরা স্বেচ্ছায় পরিচালিত প্রতিকারমূলক গ্রীষ্মের ক্লাসগুলিও বিস্তারিত জানিয়েছেন।
পদচিহ্ন এবং পরবর্তী পদক্ষেপ
ওরিয়েন্টেশন প্রোগ্রামটিতে একটি গাছের বাগান ড্রাইভের মতো সম্প্রদায় গঠনের ক্রিয়াকলাপও রয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী লালনপালনের প্রতীক এবং স্কুল পরিবেশের প্রতীক।
সুদ সরকারী বিদ্যালয়গুলিকে বিশ্বাস করার জন্য পিতামাতাকে ধন্যবাদ জানায় এবং শক্তিশালী স্কুল সম্প্রদায় গঠনে অব্যাহত জড়িত থাকার আহ্বান জানিয়েছিল।
প্রযুক্তি, অবকাঠামো এবং কনসার্টে কাজ করার নীতি সহ, দিল্লির সরকারী স্কুল ব্যবস্থা এমন একটি রূপান্তরের জন্য প্রস্তুত যা সকলের জন্য উপযুক্ত, আধুনিক শিক্ষাকে অ্যাক্সেসযোগ্য সরবরাহ করে।
(পিটিআই থেকে ইনপুট সহ)
– শেষ
[ad_2]
Source link