স্কুলগুলি আরও ভাল ধরে রাখা দেখায় তবে উচ্চতর গ্রেডে স্থানান্তর করা কঠিন: রিপোর্ট | ভারত নিউজ

ভারতের স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থা দৃশ্যমান অগ্রগতি দেখায় তবে অবিচ্ছিন্ন ফাঁকগুলি জাতীয় শিক্ষা নীতি (এনইপি) ২০২০ এর পরবর্তী পর্বকে চ্যালেঞ্জ জানাতে থাকে। নবম থেকে দ্বাদশ শ্রেণিতে তালিকাভুক্তি, বিশেষত ছেলেদের মধ্যে, ডিজিটাল অবকাঠামোগত ঘাটতি এবং গ্রামীণ অঞ্চলে শিক্ষকের ঘাটতি গুরুতর উদ্বেগের বিষয় হিসাবে রয়ে গেছে। ড্রপআউট হারগুলি হ্রাস পেয়েও, পশ্চিমবঙ্গ, ঝাড়খণ্ড এবং আসামের মতো ঝামেলা রাজ্যগুলি, যখন গ্রামীণ-নগর এবং উত্তর-দক্ষিণ বিভাজনগুলি ইউনিফাইড জেলা তথ্য ব্যবস্থা ফর এডুকেশন প্লাস (ইউডিআইএসই+) 2024-25 এর প্রতিবেদনে বৃহস্পতিবার প্রকাশিত হয়েছে।১৪..7 লক্ষ প্রতিষ্ঠানের ২৪.৮ কোটি শিক্ষার্থী এবং এক কোটি কোটি শিক্ষক নিয়ে ভারতের স্কুল ব্যবস্থা প্রাথমিক পর্যায়ে 90.6%এর মোট তালিকাভুক্তি অনুপাত (জিইআর) দিয়ে প্রাথমিক পর্যায়ে নিকট-বিশ্ববিদ্যালয় অ্যাক্সেস অর্জন করেছে। তবে তালিকাভুক্তি মাধ্যমিক এ .7 78..7% এবং উচ্চ মাধ্যমিক এ 58.4% এ নেমে যায়।

।

ড্রপআউটগুলি অবিচ্ছিন্নভাবে বৃদ্ধি পায় – প্রাথমিকের 0.3% থেকে উচ্চ প্রাথমিকের 3.5% থেকে, মাধ্যমিক শ্রেণিতে 11.5% এ পিকিং। ছেলেরা মেয়েদের তুলনায় বেশি আক্রান্ত (13.3%) (9.6%)। 2023-24-এ 14.1% থেকে উন্নত হলেও ফাঁকগুলি অব্যাহত রয়েছে। পশ্চিমবঙ্গ (২০%), কর্ণাটক/অরুণাচল প্রদেশ (১৮.৩%), আসাম (১.5.৫%), গুজরাট (১.9.৯%), মধ্য প্রদেশ (১.8.৮%) এবং অন্ধ্র প্রদেশ (১৫.৫%) এর মতো রাজ্যগুলি সর্বোচ্চ সেকেন্ডারি ড্রপস রিপোর্ট করেছে। প্রাথমিক পর্যায়ে, বিপরীতে রয়েছে সম্পূর্ণ: মিজোরাম 10.8% ড্রপআউট রেকর্ড করে এবং দিল্লি, হরিয়ানা এবং হিমাচল প্রদেশের রিপোর্ট জিরোর প্রতিবেদন। প্রকৃতপক্ষে, 22 টি রাজ্য/ ইউটিএস প্রাথমিক স্তরে 1% এরও কম ড্রপআউট রেকর্ড করেছে।ইউডিআইএস+ ২০২৪-২৫, সমস্ত প্রতিষ্ঠানকে (% ৯% সরকার, ৫% সহায়তা, ২৩% বেসরকারী বিনা মূল্যে, ৩%) কভার করে, ৪৮.৩% এবং ওবিসি শিক্ষার্থীদের সাথে ৪৫% এ মেয়েদের সাথে একটি পরিমিত ১.২% পোস্ট-কোভিড পরবর্তী তালিকাভুক্তি বৃদ্ধি দেখায়। তবুও সামগ্রিক তালিকাভুক্তি গত বছর থেকে ১১ লক্ষ এবং ২০২২-২৩ সাল থেকে ৫০ লক্ষ হ্রাস পেয়েছে, জন্মের হার হ্রাসের জন্য দায়ী।উত্সাহজনকভাবে, ড্রপআউট হারগুলি পর্যায়ক্রমে হ্রাস পাচ্ছে – প্রস্তুতিমূলক সময়ে 3.7% থেকে 2.3%, মাঝখানে 5.2% থেকে 3.5% এবং মাধ্যমিক এ 14.1% থেকে 11.5%। রিটেনশনও উন্নত হয়েছে: ফাউন্ডেশনে 98.9%, প্রিপারেটরে 92.4%, মাঝখানে 82.8% এবং মাধ্যমিকটিতে 47.2%। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সম্প্রসারণ অ্যাক্সেসকে সহজ করেছে, শিক্ষার্থীদের চালিয়ে যেতে সহায়তা করেছে।শিক্ষক সংখ্যাও বাড়ছে। জাতীয় পিপিল্টচারার অনুপাত (পিটিআর) 24: 1, 30: 1 এর NEP আদর্শের চেয়ে ভাল। মঞ্চে, পিটিআর 10 ফাউন্ডেশনে 10, প্রিপারেটরিতে 13, মাঝখানে 17 এবং মাধ্যমিকের 21। শিক্ষকের শক্তি 2022-23 থেকে 6.7% বৃদ্ধি পেয়েছে।তবুও চ্যালেঞ্জগুলি অব্যাহত রয়েছে। পিটিআর এখনও ঝাড়খণ্ডে 36: 1 এবং বিহার এবং গুজরাটে 30: 1 রয়েছে। অন্ধ্র প্রদেশ এবং ঝাড়খণ্ড প্রত্যেকের প্রায় 20% একক-শিক্ষক স্কুল রয়েছে, যা শিক্ষকদের একাধিক গ্রেড জাগ্রত করতে বাধ্য করে। এক-তৃতীয়াংশেরও বেশি বিদ্যালয়ের 50 টিরও কম শিক্ষার্থী রয়েছে এবং কিছু সম্পূর্ণ খালি রয়েছে। পশ্চিমবঙ্গ এবং তেলেঙ্গানায়, 4% এরও বেশি স্কুল শূন্য তালিকাভুক্তির প্রতিবেদন করেছে।