স্টাডিজ বনাম গেমিং: ভারসাম্য বজায় রাখুন, শিক্ষার্থীদের বলেছেন প্রধানমন্ত্রী মোদী

নয়াদিল্লি: চিহ্ন উদ্বেগ থেকে গেমিং উচ্চাকাঙ্ক্ষা, প্রধানমন্ত্রী মোদী পরীক্ষা পে আলোচনা 2026 ব্যবহার করে ছাত্রদের বলা যে জীবনকে একক বিষয়ের পরীক্ষা বলে বিশ্বাস না করতে। বিতর্কটি “দক্ষতা বনাম মার্কস” বা “অধ্যয়ন বনাম গেমিং” এর মধ্যে হোক না কেন, ভারসাম্য, শৃঙ্খলা এবং উদ্দেশ্য তাদের সর্বদা ভাল অবস্থানে থাকবে। প্রতিযোগিতামূলক পরামর্শের মধ্যে ছিঁড়ে যাওয়া শিক্ষার্থীদের জবাবে মোদি বলেছিলেন: “সবকিছুতেই ভারসাম্য থাকা উচিত।” তিনি ব্যাখ্যা করেছেন যে দক্ষতা এক শ্রেণীর নয়। “দুই ধরনের দক্ষতা আছে – জীবন দক্ষতা এবং পেশাগত দক্ষতা,” তিনি যোগ করে বলেন: “শিক্ষা এবং দক্ষতা যমজ ভাইবোন। তারা আলাদা নয়।” মোদি বলেছেন যে জ্ঞান গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু অনুশীলন শেখাকে সক্ষমতায় পরিণত করে। “বই জ্ঞান দেয়, কিন্তু শুধুমাত্র অনুশীলনই আপনাকে পেশাগতভাবে দক্ষ করে তোলে,” তিনি ছাত্রদের বলেন যে প্রকৃত দক্ষতা তৈরি করা হয় কাজের মাধ্যমে – হোক তা ওষুধ, আইন, রোবোটিক্স বা অন্য কোনো ক্ষেত্রে। সামাজিক সমালোচনা সত্ত্বেও যখন একজন ছাত্র গেমিংয়ে ভবিষ্যৎ গড়ার কথা বলেছিল, তখন মোদি এটিকে একটি দক্ষতা হিসাবে বিবেচনা করতে উত্সাহিত করেছিলেন – একটি বিভ্রান্তি নয়। অভিভাবকরা প্রথমে তিরস্কার করতে পারেন, তিনি বলেছিলেন, কিন্তু সাফল্য স্ক্রিপ্ট পরিবর্তন করে: “আপনার সাফল্য তাদের সম্মান হয়ে ওঠে।” তিনি পঞ্চতন্ত্রের মতো ভারতীয় গল্পের মূলে গেম তৈরি করার এবং প্রতিক্রিয়া পেতে এবং উন্নতির জন্য সোশ্যাল মিডিয়া ব্যবহার করার পরামর্শ দিয়েছেন। কিন্তু তিনি জুয়ার উপর একটি লাল রেখা এঁকেছেন। বাজির জন্য গেমিং বা মনহীন টাইমপাস, তিনি সতর্ক করেছিলেন, ধ্বংসাত্মক। একটি দক্ষতা হিসাবে গেমিং, তবে, গতি, সতর্কতা এবং সৃজনশীলতা তৈরি করে – এবং মানসম্পন্ন কাজের সাথে সম্মানিত হওয়া উচিত। প্রধানমন্ত্রী সহযোগিতামূলক শিক্ষাকে উন্নত করার একটি ব্যবহারিক উপায় হিসেবেও জোর দিয়েছেন। “সহযোগী শিক্ষা প্রত্যেককে উন্নত করতে সাহায্য করে,” মোদি বলেছিলেন, ছাত্রদেরকে সহপাঠী যারা সংগ্রাম করে তাদের শেখাতে এবং যারা তাদের নিজস্ব বোঝাপড়া যাচাই করার জন্য তীক্ষ্ণ তাদের সাথে সময় কাটাতে বলে। এটি “দ্বৈত সুবিধা” নিয়ে আসে, তিনি বলেন – আরও ভাল স্পষ্টতা এবং নতুন ধারণা। সাধারণ দ্বাদশ শ্রেণির দ্বিধা – বোর্ড পরীক্ষা এবং প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষা – মোদি শিক্ষার্থীদের চাপ স্বীকার করেছেন এবং একই সাথে ক্রিকেট এবং ফুটবল খেলার চেষ্টার সাথে তুলনা করেছেন। তার পরামর্শ পরিষ্কার ছিল: “আপনাকে 12 তমকে প্রথম অগ্রাধিকার দিতে হবে।” তিনি বলেন, একজন শিক্ষার্থী যদি সত্যিকার অর্থে স্কুলের পাঠ্যসূচি গ্রহণ করে, তাহলে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষা স্বাভাবিকভাবেই উপজাত হিসেবে অনুসরণ করবে। তিনি পিতামাতাদের চাপ কমাতে এবং তাদের সন্তানের গতিতে বিশ্বাস করার জন্য পরামর্শ দেন, “শিশুদের তাদের সামর্থ্য, সামর্থ্য এবং আগ্রহ অনুযায়ী প্রস্ফুটিত হতে দিন।”“