[ad_1]
ব্যাংকক, থাইল্যান্ড:
গত মাসে রেকর্ড-ব্রেকিং তাপ যা এশিয়ার সরকারগুলিকে স্কুলগুলি বন্ধ করতে প্ররোচিত করেছিল জলবায়ু পরিবর্তন কীভাবে লক্ষ লক্ষ শিশুর শিক্ষাকে হুমকির মুখে ফেলছে তার নতুন প্রমাণ দেয়৷
মৌসুমী বৃষ্টিপাতের আগমন এখন এই অঞ্চলের কিছু অংশে স্বস্তি এনেছে, তবে বিশেষজ্ঞরা সতর্ক করেছেন যে বিস্তৃত সমস্যাটি রয়ে গেছে এবং অনেক দেশ স্কুলে পড়ালেখার উপর জলবায়ু পরিবর্তনের প্রভাবগুলি পরিচালনা করার জন্য খুব কম প্রস্তুত।
এশিয়া বিশ্বব্যাপী গড়ের চেয়ে দ্রুত উষ্ণ হচ্ছে, এবং জলবায়ু পরিবর্তন আরও ঘন ঘন, দীর্ঘ এবং আরও তীব্র তাপপ্রবাহ তৈরি করছে।
তবে তাপই একমাত্র চ্যালেঞ্জ নয়।
একটি উষ্ণ বায়ুমণ্ডল আরও আর্দ্রতা ধরে রাখে, যার ফলে ভারী বৃষ্টি এবং বন্যা হতে পারে।
এটি স্কুলগুলির ক্ষতি করতে পারে বা আশ্রয় হিসাবে ব্যবহার করার সময় তাদের কমিশনের বাইরে রাখতে পারে।
গরম আবহাওয়া দাবানল এবং বায়ু দূষণে স্পাইকও চালাতে পারে, যার কারণে ভারত থেকে অস্ট্রেলিয়া পর্যন্ত সব জায়গায় স্কুল বন্ধ হয়ে গেছে।
জাতিসংঘের শিশু সংস্থা ইউনিসেফ গত বছর সতর্ক করে দিয়েছিল, “জলবায়ু সংকট ইতিমধ্যেই পূর্ব এশিয়া ও প্রশান্ত মহাসাগরীয় শিশুদের জন্য একটি বাস্তবতা।”
মহুয়া আক্তার নুর, 13, সেই দাবির জীবন্ত প্রমাণ, তার স্কুল বন্ধ হওয়ার পরে বাংলাদেশের রাজধানী ঢাকায় একটি এক কক্ষের বাড়িতে ঝাঁপিয়ে পড়েছে।
বিরতিহীন বিদ্যুতের অর্থ হল সঙ্কুচিত বাসস্থানকে শীতল করার জন্য তিনি ফ্যানের উপরও নির্ভর করতে পারবেন না।
“তাপ অসহনীয়,” তিনি গত মাসে এএফপিকে বলেছিলেন।
“আমাদের স্কুল বন্ধ, কিন্তু আমি বাড়িতে পড়তে পারি না।”
দরিদ্র সবচেয়ে কঠিন আঘাত
এনজিও সেভ দ্য চিলড্রেন-এর কান্ট্রি ডিরেক্টর সুমন সেনগুপ্ত বলেছেন, এপ্রিল রেকর্ড বৈশ্বিক তাপের 11 তম মাসে চিহ্নিত করেছে, এবং বাংলাদেশে প্যাটার্নটি স্পষ্ট।
তিনি এএফপিকে বলেন, “শুধুমাত্র তাপমাত্রাই বেশি নয়, উচ্চ তাপমাত্রার সময়কালও অনেক বেশি।”
“আগে, অল্প কিছু এলাকায় এই তাপপ্রবাহ ছিল, এখন দেশের কভারেজ অনেক বেশি,” তিনি যোগ করেন।
এশিয়ার বেশিরভাগ স্কুলগুলি জলবায়ু পরিবর্তনের ক্রমবর্ধমান পরিণতিগুলি মোকাবেলা করার জন্য সজ্জিত নয়।
বাংলাদেশের শহুরে স্কুলগুলি মজবুত হতে পারে, তবে অল্প বায়ুচলাচল সহ প্রায়ই ভিড় থাকে, সেনগুপ্ত বলেন।
গ্রামীণ এলাকায়, ঢেউতোলা ধাতুর ছাদ শ্রেণীকক্ষকে ওভেনে পরিণত করতে পারে এবং পাখার জন্য বিদ্যুৎ অবিশ্বাস্য।
বাংলাদেশে এবং অন্যত্র, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই স্কুলে এবং থেকে দীর্ঘ দূরত্ব পায়ে হেঁটে যায়, প্রক্রিয়ায় হিটস্ট্রোকের ঝুঁকি থাকে।
কিন্তু স্কুল বন্ধ করা গুরুতর পরিণতি নিয়ে আসে, “বিশেষ করে দরিদ্র, দুর্বল সম্প্রদায়ের শিশুদের জন্য যাদের কম্পিউটার, ইন্টারনেট এবং বইয়ের মতো সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেস নেই,” বলেছেন পূর্ব এশিয়া ও প্রশান্ত মহাসাগরীয় অঞ্চলের ইউনিসেফের স্বাস্থ্য বিশেষজ্ঞ সালওয়া আলেরিয়ানি।
এই শিশুদের “তাপপ্রবাহের সময় তাদের রক্ষা করার জন্য বাড়িতে আরও ভাল অবস্থার সম্ভাবনা কম”।
সেনগুপ্ত বলেন, তাদের অভিভাবকদের দ্বারা তত্ত্বাবধানের বাইরে রাখা হতে পারে যারা বাড়িতে থাকার সামর্থ্য রাখে না এবং স্কুল বন্ধের ফলে শিশুদের শিশু শ্রম, বাল্যবিবাহ এমনকি পাচারের ঝুঁকি বেশি থাকে, সেনগুপ্ত বলেন।
‘এতে জেগে উঠুন’
জলবায়ু পরিবর্তনও পরোক্ষভাবে স্কুলকে হুমকির মুখে ফেলেছে।
মায়ানমারে ইউনিসেফের গবেষণায় দেখা গেছে যে ক্রমবর্ধমান তাপমাত্রা এবং অপ্রত্যাশিত বৃষ্টির কারণে ফসলের ঘাটতির কারণে পরিবারগুলি বাচ্চাদের স্কুল থেকে টেনে আনে কাজে সাহায্য করার জন্য বা তারা আর ফি বহন করতে পারে না।
এই অঞ্চলের কিছু ধনী দেশ পরিবর্তিত জলবায়ু মোকাবিলায় শিশুদের শিক্ষা সুরক্ষার জন্য পদক্ষেপ নিয়েছে।
জাপানে, 2018 সালে সমস্ত পাবলিক স্কুলের অর্ধেকেরও কম শীতাতপ নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা ছিল, কিন্তু ধারাবাহিক তাপপ্রবাহের পরে এই সংখ্যাটি 2022 সালের মধ্যে 95 শতাংশের বেশি হয়েছে।
সব প্রভাব প্রশমিত করা যায় না, তবে, এমনকি উন্নত অর্থনীতিতেও।
অস্ট্রেলিয়ান কর্তৃপক্ষ দাবানলের কারণে বারবার স্কুল বন্ধ করে দিয়েছে, এবং গবেষণায় দেখা গেছে যে ছাত্রদের মধ্যে শিক্ষার উপর দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব পড়েছে যাদের সম্প্রদায়গুলি সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল।
সেনগুপ্ত বলেন, এই অঞ্চলের উন্নয়নশীল দেশগুলোর অবকাঠামো উন্নয়নে বিনিয়োগের জন্য সাহায্য প্রয়োজন, কিন্তু সংকটের একমাত্র প্রকৃত সমাধান হল মূল কারণ মোকাবেলা করা: জলবায়ু পরিবর্তন।
“সরকার এবং নীতিনির্ধারকদের জন্য সত্যিই, সত্যিই এই বিষয়ে জেগে ওঠা খুবই গুরুত্বপূর্ণ,” তিনি বলেছিলেন।
“জলবায়ু সঙ্কট একটি শিশু সংকট। প্রাপ্তবয়স্করা এই সংকট সৃষ্টি করছে, কিন্তু শিশুরা সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।”
(শিরোনাম ব্যতীত, এই গল্পটি NDTV কর্মীদের দ্বারা সম্পাদনা করা হয়নি এবং একটি সিন্ডিকেটেড ফিড থেকে প্রকাশিত হয়েছে।)
[ad_2]
qei">Source link