[ad_1]
কেন্দ্রীয় শিক্ষামন্ত্রী ধর্মেন্দ্র প্রধানের সাম্প্রতিক ইউজিসি (বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজে শিক্ষক ও একাডেমিক স্টাফ নিয়োগ ও পদোন্নতির জন্য ন্যূনতম যোগ্যতা) রেগুলেশন, 2025-এর খসড়া প্রকাশ, উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনকে চিহ্নিত করে৷ এই প্রস্তাবিত সংস্কারগুলি শিক্ষার গুণমান, একাডেমিক মান এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষী অধ্যাপকদের জন্য কর্মজীবনের সুযোগগুলিকে সম্ভাব্যভাবে প্রভাবিত করার সাথে সাথে একাডেমিক কর্মীদের নিয়োগ এবং পদোন্নতির মান পরিবর্তন করার প্রতিশ্রুতি দেয়।
ড্রাফ্ট ইউজিসি রেগুলেশন 2025 এর মূল হাইলাইটস
শিক্ষকতা পেশায় নমনীয়তা
খসড়া প্রবিধানগুলি শিক্ষক নিয়োগ এবং পদোন্নতির ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আরও নমনীয়তা প্রদান করে। NET/SET-এ যোগ্যতা অর্জনকারী প্রার্থীরা এখন তাদের একাডেমিক পটভূমি থেকে ভিন্ন বিষয়ে শিক্ষকতা পেশা গ্রহণ করতে পারে, যেখানে পিএইচডি বিশেষীকরণকে অগ্রাধিকার দেওয়া হচ্ছে।
অন্তর্ভুক্তি এবং সামগ্রিক মূল্যায়ন
প্রবিধানের স্ট্যান্ডআউট বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি হল অন্তর্ভুক্তি এবং সামগ্রিক মূল্যায়নের উপর তাদের ফোকাস। সংস্কারের লক্ষ্য স্কোরের উপর অত্যধিক নির্ভরতা কমানো, পরিবর্তে প্রার্থীদের কাছ থেকে “উল্লেখযোগ্য অবদান”কে অগ্রাধিকার দেওয়া, যার মধ্যে রয়েছে কলা, খেলাধুলা এবং ঐতিহ্যগত শৃঙ্খলা। অতিরিক্তভাবে, বিধানগুলি একাডেমিক পেশায় প্রবেশের ক্ষেত্রে দক্ষ ক্রীড়াবিদ এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সমর্থন করে।
ভারতীয় ভাষার প্রচার এবং উন্নত শাসন
প্রবিধানগুলি একাডেমিক কাজ এবং ডিগ্রি প্রোগ্রামে ভারতীয় ভাষার ব্যবহারকে উৎসাহিত করে। তদ্ব্যতীত, খসড়াটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির শাসনকে উন্নত করতে চায়, নতুন যোগ্যতার মানদণ্ড এবং ভাইস-চ্যান্সেলরদের জন্য নির্বাচন প্রক্রিয়ায় স্বচ্ছতার প্রস্তাব দেয়।
সুবিন্যস্ত প্রচার প্রক্রিয়া এবং পেশাদার বিকাশের উপর ফোকাস
একটি মূল পরিবর্তন হল পদোন্নতি প্রক্রিয়ার সরলীকরণ, শিক্ষাদান, গবেষণা আউটপুট এবং সামগ্রিক একাডেমিক অবদানের উপর জোরদার। প্রবিধানগুলি অনুষদ উন্নয়ন কর্মসূচীর মাধ্যমে শিক্ষকদের জন্য ক্রমাগত শেখার এবং দক্ষতা বৃদ্ধির প্রচার করে।
সরাসরি নিয়োগ এবং ন্যূনতম যোগ্যতা
নতুন নির্দেশিকাগুলির অধীনে, সহকারী অধ্যাপক, সহযোগী অধ্যাপক এবং অধ্যাপকের মতো একাডেমিক পদগুলির জন্য সরাসরি নিয়োগ একটি সর্বভারতীয় বিজ্ঞাপন এবং একটি নির্বাচন কমিটির মাধ্যমে যোগ্যতার ভিত্তিতে করা হবে। সহকারী অধ্যাপক পদের ন্যূনতম যোগ্যতাগুলির মধ্যে একটি স্নাতকোত্তর ডিগ্রি (অন্তত 55% নম্বর সহ) এবং পিএইচডি প্রার্থীরাও জাতীয় যোগ্যতা পরীক্ষা (NET) বা রাজ্য-স্তরের যোগ্যতা পরীক্ষা (SLET) থেকে যোগ্যতার সাথে আবেদন করতে পারেন।
অধিকন্তু, যে প্রার্থীরা তাদের স্নাতক বা স্নাতকোত্তর যোগ্যতার থেকে ভিন্ন একটি বিষয়ে পিএইচডি করেছেন তারা এখনও বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুমোদন সাপেক্ষে প্রাসঙ্গিক শৃঙ্খলায় শিক্ষকতার ভূমিকার জন্য যোগ্য হতে পারেন।
সহকারী অধ্যাপক (একাডেমিক লেভেল 10):
কমপক্ষে 75% নম্বর সহ একটি UG ডিগ্রি (NCrF স্তর 6) বা কমপক্ষে 55% নম্বর সহ একটি PG ডিগ্রি (NCrF স্তর 6.5) এবং একটি পিএইচডি ডিগ্রি (NCrF স্তর 8)।
বা
UGC, CSIR, ICAR ইত্যাদি দ্বারা পরিচালিত জাতীয় যোগ্যতা পরীক্ষা (NET) বা SLET/SET-এর মতো অনুরূপ পরীক্ষায় কমপক্ষে 55% নম্বর (বা সমতুল্য গ্রেড) এবং যোগ্যতা সহ একটি PG ডিগ্রি (NCrF স্তর 6.5)
বা
কমপক্ষে 55% নম্বর (বা সমতুল্য গ্রেড) সহ একটি PG ডিগ্রি (NCrF স্তর 7; যেমন ME, M. Tech.,)।
উচ্চাকাঙ্ক্ষী অধ্যাপকদের উপর প্রভাব
যদিও এই প্রস্তাবিত পরিবর্তনগুলি উচ্চাকাঙ্ক্ষী অধ্যাপকদের জন্য আরও নমনীয় সুযোগ তৈরি করতে পারে, তারা সহকারী অধ্যাপক পদের জন্য বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা হিসাবে জাতীয় যোগ্যতা পরীক্ষার (NET) প্রয়োজনীয়তাও কমাতে পারে। এই পরিবর্তনটি প্রভাবিত করতে পারে কিভাবে একাডেমিক প্রতিষ্ঠানগুলি অনুষদ প্রার্থীদের যোগ্যতা এবং গুণমানকে মূল্যায়ন করে, সম্ভাব্যভাবে একাডেমিক মান এবং একটি শিক্ষণ কর্মজীবনের পথকে প্রভাবিত করে।
খসড়া UGC প্রবিধান উচ্চশিক্ষার নিয়োগ পদ্ধতিতে একটি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের প্রতিনিধিত্ব করে, যা একাডেমিয়ায় মেধার একটি বর্ধিত সংজ্ঞা, অন্তর্ভুক্তি, নমনীয়তার দিকে একটি বিস্তৃত পদক্ষেপকে প্রতিফলিত করে। যাইহোক, শিক্ষা ব্যবস্থার উপর সম্পূর্ণ প্রভাব নির্ভর করবে পরামর্শের সময় প্রাপ্ত প্রতিক্রিয়া এবং এই নির্দেশিকাগুলির চূড়ান্ত বাস্তবায়নের উপর।
[ad_2]
nlh">Source link