[ad_1]
একটি ছোট ছেলে এবং একটি বিশাল নদী কল্পনা করুন। একটি ভূমি আপাতদৃষ্টিতে জলে ভাঁজ হয়েছে, দুটি এক হয়ে গেছে। গাছপালা, প্রাণী এবং মাছ সবই একটি নিরবচ্ছিন্ন পরিবেশের অংশ, জলের সাথে জমির সবুজ সবুজ। একটি শান্ত কোটিডিয়ান জীবন, তার ঋতুগত ছন্দের সাথে, তীরে বেঁচে ছিল – ছেলেটির সাথে একজন সাক্ষী এবং এর উদ্ঘাটনে আগ্রহী অংশগ্রহণকারী উভয়ই।
এই অধ্যায় এক গণেশ হ্যালোই: বাড়ির রংলিকলা লালের লেখা একটি গ্রাফিক জীবনী এবং ইভা সানচেজ গোমেজ দ্বারা চিত্রিত। কিরণ নাদার মিউজিয়াম অফ আর্ট এবং আকর প্রকারের সহযোগিতায় প্রকাশিত ART1ST বুকস-এর “দ্য আর্ট এক্সপ্লোরেশন সিরিজ” এর সর্বশেষ, এটি অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুর, যামিনী রায়, সোমনাথ হোরে, এসএইচ রাজা, অম্বাদাস, মীরা মুখার্জি, রাম কুমার এবং গণেশ পাইনের জীবনী অনুসরণ করে।
শিল্পী
হ্যালোই স্বাধীন ভারতের সবচেয়ে বিশিষ্ট শিল্পীদের মধ্যে একজন, সেই প্রজন্ম থেকে বেঁচে থাকা কয়েকজনের মধ্যে একজন যারা দেশভাগের প্রত্যক্ষ করেছিলেন এবং এর পরবর্তী পরিণতির দ্বারা গভীরভাবে গঠন করেছিলেন। তিনি প্রাথমিকভাবে তার বিমূর্ত ল্যান্ডস্কেপ এবং অভ্যন্তরীণ দৃশ্যের জন্য পরিচিত। এছাড়াও তিনি একজন প্রিয় শিক্ষক (1963 থেকে 1993 সাল পর্যন্ত) কলকাতার গভর্নমেন্ট কলেজ অফ আর্ট অ্যান্ড ক্রাফ্ট, একটি প্রতিষ্ঠান যেখানে তিনি 1950 এর দশকের শুরুতে অধ্যয়ন করেছিলেন। অজন্তায় ম্যুরাল অনুলিপি করার মাধ্যমে তার অনুশীলন শুরু করে, তিনি (অন্যান্য জিনিসগুলির মধ্যে) শহরের রাস্তার জীবনকে স্কেচ করতে যেতেন যে তিনি তার বাড়ি তৈরি করেছিলেন এবং দেশের মধ্যে যে জায়গাগুলিতে তিনি ভ্রমণ করেছিলেন, এবং তারপর ধীরে ধীরে রূপক এবং উপস্থাপনা থেকে সরে গিয়ে বিমূর্ত শিল্পের দিকে চলে যান – “কখন” এবং “কেন” যা তার সমালোচকদের কাছে অজ্ঞাত এবং ঘটনাটি ঘটেছিল এবং সেই সময়ের জন্য অজ্ঞাত ছিল। তার স্বাক্ষর শৈলী।
হ্যালোই 90 ফেব্রুয়ারী 90 এবং বাড়ির রং সম্ভবত তার সাথে একটি শিশুর সেরা পরিচয়।
বাড়ির রং দুটি অংশে বিভক্ত: প্রথমটি তার জীবন বর্ণনা করে এবং দ্বিতীয়টিতে তরুণ পাঠকদের জন্য শিল্প অনুশীলন রয়েছে। প্রথম অংশে পাঁচটি বিভাগ রয়েছে যা তার জীবনের পাঁচটি স্বতন্ত্র পর্যায় সম্পর্কিত: পূর্ব বাংলায় বেড়ে ওঠা, সীমান্তের অন্য প্রান্তে পালিয়ে যেতে বাধ্য হওয়া এবং পশ্চিমবঙ্গ ও বিহারে শরণার্থী হিসেবে বসবাস, কলকাতায় শিল্প অধ্যয়ন করা, এএসআই শিল্পী হিসেবে সাত বছর অজন্তার ফ্রেস্কো অনুলিপি করা, এবং তারপরে কলকাতায় ফিরে আসা এবং এটিকে নিজের বাড়ি করা।
এই সমস্ত বিভাগগুলির প্রতিটি বইটিতে রঙ-কোড করা হয়েছে: পূর্ব বাংলার জন্য নীল, অসংখ্য নদী এবং সেখানকার জীবনের কেন্দ্রিকতা বোঝাতে; হলদে-বাদামী এবং লালচে-কমলা, মাটির রং, বিভক্ত একটি ভূমি চিত্রিত করার জন্য, উদ্বাস্তু তাঁবুর অস্বস্তিকর ধূসরের বিপরীতে অফসেট; ব্রিটিশ রাজের একসময়ের ঔপনিবেশিক রাজধানী কলকাতার কোলাহলপূর্ণ মহানগরের জন্য গোলাপী-লাল-মেরুন; অজন্তা গুহা এবং তার আশেপাশের বনের জন্য ধূসর-সবুজ; এবং হ্যালোই এর আঁকা সবুজ মহাবিশ্ব।
লেখক, লাল, এই বলে সমর্থন করেছেন যে, “সামগ্রিকভাবে বইটির জন্য একটি শক্তিশালী ধারণাগত ভিত্তিতে পৌঁছানো আমার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ ছিল। গণেশ হ্যালোইয়ের যাত্রা সম্পর্কে যা আমাকে আকৃষ্ট করেছিল তা হল যে সেখানে… স্বতন্ত্র স্থানগুলি ছিল (প্রতিটি বিশেষ রঙ, স্মৃতি এবং আবেগে ভরা) যা তাকে একজন ব্যক্তি এবং একজন শিল্পী হিসাবে তৈরি করেছিল। আমরা তার গোপন ভাষায় প্রকাশ পেয়েছি এবং তার কাজগুলির মধ্যে ছিলাম। তার আঁকা ছবিগুলোকে আমি স্ন্যাপশটে তার জীবনের একটি জাদুঘর কল্পনা করতে লাগলাম এবং ইভা তার জাদুকরী রঙের পেন্সিল কৌশলের সাথে প্রতিটি জায়গার আলাদা রঙকে জীবন্ত করে তুলেছে।
গ্রাফিক আখ্যানটি জিনিসগুলি খুঁজে বের করার জন্য একটি শিশুর স্বাভাবিক কৌতূহল এবং সেগুলি আবিষ্কারে তার আনন্দের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে। এটি অর্জনের জন্য নিযুক্ত প্রধান হাতিয়ার হল ফ্ল্যাপের ব্যবহার। আখ্যানের পাঁচটি বিভাগেই সেগুলো আছে। কিন্তু প্রথম এবং তৃতীয়টি এটির একটি বিস্তৃত সংস্করণ সম্পাদন করে, যেমনটি পরবর্তী একটি অংশ করে – একটি একক ডাবল-পৃষ্ঠা স্প্রেড থেকে বেশ কয়েকটি এক্সটেনশন খোলা এবং বাইরে রয়েছে।
পূর্ব বাংলার জন্য, দ্বি-পৃষ্ঠার স্প্রেডটি প্রথমে দুটি খিলানের মতো উন্মুক্ত হয় – আমাদের একটি বাড়ির স্থাপত্য দেয়, যেমনটি ছিল, ভূমি এবং জল উভয়ই জুড়ে। উপরের খিলান অংশটি ভূমি থেকে দৃশ্য বহন করে; নীচের আয়তক্ষেত্রাকার, জলের – ব্রহ্মপুত্র নদ, যেমনটি পূর্ববর্তী অবিভক্ত বাংলার একটি ছোট গ্রামের জামালপুরের তীর থেকে দেখা যায়। উপরিভাগে নৌকা এবং নীচে মাছ রয়েছে।
পৃষ্ঠাটি আরও খোলার পরে, ডানে এবং বামে, আমরা চারটি প্যানেলের একটি সম্পূর্ণ ক্যানভাস পাই – জলের সাথে মিশে যাওয়া ভূমি, নদীর বিশালতা বিস্তৃতির তিন-চতুর্থাংশ ভাগ করে বিভক্ত করে। মাঝখানে একটি বিশালাকার মাছ, পানির নিচে, এবং তার পাশে একটি ছেলের ছোট শরীর গড়িয়ে পড়ছে। উপরের অভ্যন্তরীণ খিলানগুলি জমির ভিগনেট দেয় – চরম ডান এবং বাম প্যানেলগুলি গাছপালা এবং অদ্ভুত প্রাণী দ্বারা তৈরি করা হয়েছে, একটি মাঝখানে একটি ছাদে একটি ছেলেকে দেখা যাচ্ছে, দূর থেকে নদীর দিকে তাকিয়ে আছে।
অজন্তা চারটি স্প্রেডে একটি মেটা-খিলানযুক্ত ফ্রেম, এর খিলান-ভেতরে-খিলানটি সেই দৃষ্টিকোণকে স্তরিত করে যেখান থেকে তরুণ শিল্পীকে দেখতে হয় – কখনও কখনও বিস্ময়ের সাথে তাকিয়ে থাকে, অন্যরা বিচ্যুত ম্যুরালগুলি যত্ন সহকারে অনুলিপি করে। বেশ কয়েকটি পৃষ্ঠা আমাদের কেবল গুহাগুলির স্থাপত্যের সাথে রেখে যায়, পাঠ্য ছাড়াই, আমাদের ঐতিহ্যের একটি শক্তিশালী অনুস্মারক, বেঁচে থাকা এবং সময়ের বিপর্যয়কে অস্বীকার করে।
অধ্যায়, “গ্রিন ক্যাচার”, বইটির শোস্টপার। পাঠককে জিজ্ঞাসা করা “গনেশের চিত্রগুলিতে আপনি কতগুলি সবুজ রঙের শেড খুঁজে পেতে পারেন?”, এটি 16টি সবুজ রঙের একটি রঙের চাকা দেয়, যার সাথে হ্যালোয়ের ছয়টি চিত্র রয়েছে – একটি চাকার সংলগ্ন পৃষ্ঠায়; যা প্রথমে ডানদিকে, অনুভূমিকভাবে দুটি ভিন্ন চিত্রের সাথে খোলে; এবং তারপর অন্য দুটি সঙ্গে উল্লম্ব; অবশেষে অনুভূমিকভাবে আবার একটি ডবল-পৃষ্ঠা ডিপটাইচ দিয়ে শেষ।
এই সমস্ত পেইন্টিং, তাদের বিবরণ সহ, পিছনে তালিকাভুক্ত করা হয়. প্রাপ্তবয়স্করা সেগুলি দেখতে আগ্রহী হতে পারে, তবে বেশিরভাগ শিশুরা সাধারণভাবে তাদের রঙের চাক্ষুষ বোঝার জন্য সাহায্য করার জন্য প্রদত্ত সংকেতগুলি অনুসরণ করতে আগ্রহী হবে – প্রতিটি চিত্রের সাথে ক্যাপশন হিসাবে – “সবুজ যখন তার প্রতিবেশীদের নীল এবং হলুদের সাথে দেখা করে তখন কী হয়”? “ঘাস এবং গাছ কি একই সবুজ ভাগ করে? জানতে বাইরে তাকান।”
ইন্টারেক্টিভ ব্যস্ততা
যদিও পূর্ববঙ্গ, অজন্তা এবং হ্যালোই-এর চিত্রকর্মগুলির সাথে সম্পর্কিত বিভাগগুলি সবচেয়ে উদ্ভাবনী ফ্ল্যাপগুলিকে জড়িত করে, অন্য দুটি বিভাগে মাধ্যমিক উত্সগুলির একটি খুব সংবেদনশীল ব্যবহার রয়েছে (পরবর্তী শিবিরে হ্যালোয়ের উদ্বাস্তু জীবন এবং শিল্প অধ্যয়নের জন্য তাঁর কলকাতায় আসা সম্পর্কে) – যেখানে এই মর্মান্তিক অভিজ্ঞতাগুলি শিশুদের জন্য বয়স-অনুপ্রেরণায় টেক্সট করা হয়েছে৷
“এটা কি এখন বাড়ি ছিল? কুপার ক্যাম্প, আশাহীন জায়গা।
যেখানে মৃত্যু এবং নিস্তব্ধতা প্রতিবেশীদের কাছাকাছি ছিল, ব্লিচ এবং ফিনাইলের ভুতুড়ে গন্ধে পরিহিত।
লোকেদের দ্বারা বেষ্টিত খুব বিষণ্ণভাবে চলাফেরা বা কাজ করতে বা বেঁচে থাকার জন্য, গণেশ জানতেন যে তাকে তার নিজের আশা আঁকতে হবে।
তিনি তার কাগজপত্র বাড়ির স্মৃতি এবং রঙ দিয়ে পূর্ণ করেছিলেন। তারা তাকে সামনে দেখতে অনুপ্রাণিত করেছিল।
নিজের ভবিষ্যতের জন্য কিছু অর্থ উপার্জনের জন্য তিনি তার ক্ষুধার্ত, নোংরা কাঁধে শিবিরে ভাত পরিবহন করেছিলেন।
রামদশী, তার মা, তার শেষ গহনা বিক্রি করে তাকে আশীর্বাদ দিয়েছিলেন – এই ক্ষয়িত্রিটি ছেড়ে চলে যান এবং একজন শিল্পী হওয়ার স্বপ্ন অনুসরণ করুন।
আশার খোঁজ তাকে এগিয়ে নিয়ে গেল। এই সময়, ছেড়ে যাওয়া একটি পছন্দ ছিল।
“আপনি আর্ট কলেজে যেতে পারেন”, তারা তাকে বলেছিল। “একমাত্র পথ সামনে।”
এই মুহূর্তের জন্য বাড়িতে ছিল.
একটি কলেজের আবেদন করার জন্য একটি ঠিকানা:
গণেশ হ্যালোই, আগ্রহী তরুণ শিল্পী, প্ল্যাটফর্ম 12, হাওড়া জংশন।”
গ্রাফিক ন্যারেটিভের সবচেয়ে আকর্ষণীয় বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি হল চারটি এর পাঁচটি অংশের পূর্বে একটি ট্রেনে হ্যালোই রয়েছে। সব পরে, তারা তার জীবনে খুব গুরুত্বপূর্ণ ছিল. সেগুলিতে তিনি বেশ কয়েকটি যুগান্তকারী যাত্রা করেছিলেন: পূর্ব থেকে পশ্চিমবঙ্গ (1950), বিহার (মোকাময়) থেকে কলকাতা (1951), কলকাতা থেকে মহারাষ্ট্র (অজন্তা গুহা, 1957), এবং তারপরে কলকাতায় ফিরে (1964)। শেষটি ছিল বিপরীত দিকের একমাত্র – ফিরে আসা (যা হবে) বাড়িতে। বাকিরা সবাই অস্থায়ী আশ্রয় থেকে দূরে চলে যাচ্ছিল; বাহ্যিক যাত্রা – বাধ্যতামূলক, উচ্চাকাঙ্খী এবং একটি দীর্ঘ কর্মজীবনের সূচনা।
আমরা হ্যালোইকে ট্রেনের ছাদে বসে থাকতে দেখি – একজন বালক, একজন কিশোর, একজন যুবক এবং একজন প্রাপ্তবয়স্ক। কিন্তু অঙ্গভঙ্গি এবং শরীরের ভাষা প্রতিটিতে স্পষ্টভাবে আলাদা। ছেলেটি অনিশ্চিতভাবে কিনারায় বসে আছে, ব্যাঙের মতো, ছাদে ধরে আছে, ভয় করছে অন্যথায় সে পড়ে যাবে; কিশোরটি তার পিঠ সোজা করে একই প্রান্তে বসে, সামনের দিকে তাকিয়ে, তার কোলে একটি স্কেচ-বুক এবং কলম জড়িয়ে আছে; যুবক হাঁটু গেড়ে বসে আছে, তার পা এবং বাহু সামনের অবস্থানে, স্প্রিন্টের জন্য প্রায় প্রস্তুত; এবং প্রাপ্তবয়স্ক স্ব-নিশ্চিত, স্বাচ্ছন্দ্যময়, কারণ সে স্বাভাবিকভাবে এক হাত তার উরুতে এবং এক পা ট্রেনের ছাদের কিনারা থেকে ঝুলিয়ে রেখে বসে থাকে।
আর্ট 1ম বইয়ের আনুষ্ঠানিকভাবে উল্লিখিত লক্ষ্য হল “শিল্পীদের কাজ এবং দর্শন, পদ্ধতি এবং পদ্ধতি, সাফল্য এবং ব্যর্থতা, একটি গল্পের বিন্যাসে, শিশুদের তাদের নিজস্ব শিল্প তৈরিতে জড়িত এবং অনুপ্রাণিত করা”। পরবর্তী অংশ দ্বিতীয়ার্ধে উদ্ভাসিত হয় বাড়ির রংযেখানে পাঠককে “একজন শিল্পীর মতো চিন্তা করুন” এবং “শিল্পীর মতো তৈরি করুন” উত্সাহিত করা হয়৷ প্রথমার্ধের ফ্ল্যাপগুলি গ্রাফিক ন্যারেটিভের সাথে ইন্টারেক্টিভ ব্যস্ততা নিশ্চিত করে, দ্বিতীয়ার্ধে “চিন্তা…” এবং “তৈরি করুন…” বিভাগগুলি সরাসরি সম্পৃক্ততার প্রস্তাব দেয়।
“শিল্পীর মতো তৈরি করুন”-এ তিনটি আকর্ষণীয় অংশ রয়েছে, যারা আঁকতে ভালোবাসেন তাদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে: অজন্তা পুনরুদ্ধার করা (একটি চিত্রকর্মের বিবরণ সম্পূর্ণ করার অনুশীলনের সাথে); চলন্ত লাইন (হালোইয়ের বেনারসের ঘাটের চিত্রকে ভিন্নভাবে দেখার জন্য একটি কৌতুকপূর্ণ চালনা); এবং আমাদের চারপাশের অদৃশ্যের প্রতি মনোযোগী হওয়ার পাঠককে একটি অনুস্মারক।
এই শিশুদের বই থেকে অনেক কিছু শেখার আছে, অনেক কিছু উপভোগ করার আছে। এটি যে কেউ – শিশু বা প্রাপ্তবয়স্ক – যারা শিল্পকে ভালোবাসে এবং বিশেষ করে যারা হ্যালোইকে প্রশংসিত করে তাদের জন্য এটি একটি আনন্দদায়ক অধিকার হতে বাধ্য।
গণেশ হালোই: বাড়ির রং, Likla Lall, Eva Sánchez Gómez, ART1ST দ্বারা চিত্রিত।
[ad_2]
Source link