[ad_1]
কিছু অভিভাবক উদ্বিগ্ন হন যদি তাদের সন্তানরা শুধুমাত্র গ্রাফিক উপন্যাস পড়ে – বা এমনকি বেশিরভাগই পড়ে। একটি সাধারণ প্রশ্ন এমন কিছু যায়: আমি কীভাবে আমার সন্তানকে কমিক্স বা গ্রাফিক উপন্যাস ছাড়া অন্য কিছু পড়তে পারি? কিন্তু উত্তর হতে পারে: আপনাকে করতে হবে না।
গ্রাফিক নভেল সিরিজ যেমন হার্টস্টপার, বেবিসিটারস ক্লাব এবং তাবিজ স্কুল লাইব্রেরি তাক বন্ধ উড়ে. এবং মূল গ্রাফিক উপন্যাস যেমন আর্ট স্পিগেলম্যানের হলোকাস্ট-থিমযুক্ত মাউস এবং এই দিন পর্যন্তশেন কোয়েকজানের কথ্য-শব্দ কবিতার উপর ভিত্তি করে, অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ের ক্লাসরুমের প্রধান বিষয়।
পড়ার দক্ষতাকে বাধাগ্রস্ত করা বা আটকে রাখার পরিবর্তে, গ্রাফিক উপন্যাস পড়া আসলে তাদের বিকাশে সহায়তা করতে পারে।
পড়া অনেক কিছু – আপনি যা পড়েছেন তা বোঝার জন্য কোড ভাঙা থেকে শুরু করে উপভোগ করার জন্য পড়া এবং একটি বর্ণনার দ্বারা “আঁকড়ে” যাওয়া পর্যন্ত। পড়া শেখানোর সর্বোত্তম উপায় সম্পর্কে বিতর্ক 80 বছরেরও বেশি সময় ধরে চলছে। তারা সম্প্রতি মস্তিষ্কের কার্যকারিতা পরীক্ষা করার জন্য বিজ্ঞানের ক্ষমতার সাথে শক্তিশালী ফোকাস অর্জন করেছে।
গবেষণা দেখায় যে গ্রাফিক উপন্যাস পড়া উন্নতির দিকে পরিচালিত করে পড়া এবং বোঝার দক্ষতা সব ছাত্রদের জন্য। এবং গবেষণা দেখায় যে শিশু এবং কিশোর-কিশোরীরা গ্রাফিক উপন্যাস পড়ে তাদের পড়ার প্রতি আরও ইতিবাচক মনোভাব উন্নত হয়েছে। কমিক্স এবং গ্রাফিক নভেল পড়ে না এমন শিশুদের তুলনায় তারা নিজেদের ভালো পাঠক হিসেবে ভাবার সম্ভাবনা বেশি।
অল্পবয়সী পাঠকদের আনন্দের জন্য পড়ার সাথে পুনরায় যুক্ত করার এবং তাদের সাক্ষরতা উন্নত করার জন্য একটি প্রমাণিত উপায় হল তাদেরকে তাদের রুচি ও আগ্রহের সাথে মানানসই পড়ার সাথে যুক্ত করার অনুমতি দেওয়া – এমনকি উত্সাহিত করা, যা তারা “ইতিমধ্যে তাদের সাংস্কৃতিক জীবনের অংশ হিসাবে স্বীকৃতি দিয়েছে” মিডিয়ার সাথে পাঠকে যুক্ত করে৷ গ্রাফিক উপন্যাস এই সমাধান অংশ.
পড়তে শেখার বিজ্ঞান
2026 সালে, যখন আমরা পড়ার বিজ্ঞান সম্পর্কে কথা বলি, তখন আমাদের গো-টু প্রমাণ ভিত্তি থেকে আসে ন্যাশনাল রিডিং প্যানেল1997 সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের একটি সংস্থা প্রতিষ্ঠিত হয় যেটি 100,000টিরও বেশি পড়ার অধ্যয়নের পর্যালোচনা করেছে, জনসাধারণের শুনানি করেছে এবং 2000 সালে, পড়া শেখার সর্বোত্তম উপায় সম্পর্কে একটি সিরিজ প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে।
এটি আমাদের দিয়েছে যা শিক্ষণ বিশেষজ্ঞরা বিগ 6 বলে।
প্রথম দক্ষতা হল ধ্বনিতাত্ত্বিক সচেতনতা: বিভিন্ন উপায় বোঝার ভাষা ছোট অংশে বিভক্ত করা যেতে পারে. পরেরটি হল ধ্বনিবিদ্যা: অক্ষর বা অক্ষর সংমিশ্রণের মধ্যে সম্পর্ক স্পষ্টভাবে শিক্ষার্থীদের শেখানোর মাধ্যমে বাচ্চাদের পড়া এবং বানান শেখানো।
এই দক্ষতাগুলি আয়ত্ত করার পরে প্রায়শই স্পষ্টভাবে শেখানো হয় না। কিন্তু অন্য চারটি – সাবলীলতা, শব্দভান্ডার, পড়ার বোধগম্যতা এবং মৌখিক ভাষা – সারাজীবন পড়ার মাধ্যমে শেখা যায়।
যখন একজন পাঠক সফলভাবে একটি পাঠ্যের কোড ভাঙতে পারে, তখন স্কুলে পড়া শেখার জন্য পড়া হয়ে যায় (পড়তে শেখার চেয়ে)।
কিভাবে গ্রাফিক উপন্যাস পড়তে সাহায্য করে
তরুণ পাঠকরা প্রায়শই একটি ভিজ্যুয়াল সংস্কৃতিতে তাদের জীবনযাপন করে, যেখানে চিত্র, ভিডিও এবং চলচ্চিত্রের মতো চলমান চিত্রের মাধ্যমে তথ্য অ্যাক্সেস করা হয়। সুতরাং, শ্রেণীকক্ষে পাঠকদেরকে শুধুমাত্র স্থির, এক-মাত্রিক পাঠ্যের মাধ্যমে কাজ করতে বলাটা হয়ত বিপরীতমুখী।
গ্রাফিক উপন্যাসে পড়ার থেকে শেখার দক্ষতা তৈরি করার সম্ভাবনা রয়েছে, যেমন সাবলীলতা এবং (পরিশেষে) পড়ার বোধগম্যতা।
গ্রাফিক উপন্যাসগুলি পাঠকের ব্যস্ততাও তৈরি করে, যা পড়ার সাবলীলতা সমর্থন করে। গ্রাফিক উপন্যাসের জন্য নির্দিষ্ট কোড এবং নিয়মাবলীর বিস্তৃত সেট পাঠককে পাঠ্য-ভিত্তিক এবং ভিজ্যুয়াল উভয়ই পড়ার সংকেতের একটি পরিশীলিত সমন্বয়ের সাথে উপস্থাপন করে।
চিত্র, পাঠ্য এবং নকশা উপাদানগুলির একটি জটিল বিবাহ দ্বারা গ্রাফিক উপন্যাসগুলিতে আখ্যান এবং অর্থ তৈরি করা হয়। এর মধ্যে রয়েছে বক্তৃতা এবং চিন্তার বুদবুদ, পাঠ্য বা বর্ণনার বাক্স, সাউন্ড এফেক্ট (সাধারণত অনম্যাটোপোইক শব্দের গতিশীল ভিজ্যুয়াল উপস্থাপনা দ্বারা চিত্রিত, বা শব্দের প্রতিলিপি করে এমন শব্দ – যেমন 1960-এর ব্যাটম্যান টিভি শো-এর BAMs এবং POWs), এবং নিয়মিত এবং অনিয়মিত প্যানেল।
উচ্চ-স্তরের ডিকোডিং এবং বোধগম্য দক্ষতা একটি গ্রাফিক উপন্যাসের অনেক উপাদান প্রক্রিয়া করতে ব্যবহৃত হয়। এর মধ্যে রয়েছে মুখের অভিব্যক্তি এবং শারীরিক ভঙ্গি এবং অঙ্গভঙ্গির চিত্রায়ন, চিত্রকরদের চাক্ষুষ শৈলী এবং রঙের প্যালেট, প্যানেল ব্যবহারের মাধ্যমে আখ্যানের শারীরিক বিন্যাস, ব্রেক-আউট চিত্র এবং রৈখিক এবং অ-রৈখিক গল্পরেখা।
এই ভিজ্যুয়াল উপাদানগুলির দ্বারা প্রদত্ত সমর্থনের অর্থ হল গ্রাফিক উপন্যাসটি অনেক ধরণের ছাত্রদের সাথে কাজ করার জন্য ক্রমবর্ধমান পছন্দের পাঠ্য।
এর মধ্যে রয়েছে পড়ার অসুবিধা এবং “অনিচ্ছুক” পাঠক হিসাবে চিহ্নিত ছাত্ররা (যে শিশুরা পড়তে পারে কিন্তু পছন্দ করে না, বা প্রযুক্তিগত সাক্ষরতার সাথে সরাসরি যুক্ত নয় এমন বিভিন্ন কারণে পড়া প্রতিরোধ করে)। দ্বিতীয় বা অতিরিক্ত ভাষা হিসেবে ইংরেজি শেখা শিশুদের জন্য গ্রাফিক নভেলগুলিও উপযুক্ত।
একটি গ্রাফিক উপন্যাসে আখ্যান এবং অর্থ নেভিগেট করার এবং বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলি এখন একটি ক্রমবর্ধমান দৃশ্যমান আধিপত্যপূর্ণ বিশ্বে অপরিহার্য হিসাবে স্বীকৃত হচ্ছে।
গেটওয়ের চেয়েও বেশি
ছাত্র এবং শিক্ষাবিদদের মধ্যে গ্রাফিক উপন্যাসের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব একটি সাম্প্রতিক উন্নয়ন। বহু দশক ধরে – এবং এখনও, কিছু ত্রৈমাসিকে – গ্রাফিক উপন্যাসগুলি কমিক বইগুলির সাথে তাদের সংযোগের কারণে তাদের সাহিত্যের গুণমান এবং নৈতিক অবস্থান সম্পর্কে নেতিবাচক ধারণার শিকার হয়েছে৷
গ্রাফিক উপন্যাসের প্রতি মনোভাবকে সংক্রামিত করার জন্য কমিক বইয়ের বিরুদ্ধে ক্লাস-ভিত্তিক কুসংস্কার ছড়িয়ে পড়ে। বহু দশক ধরে, এগুলিকে “বাস্তব” সাহিত্যের নিছক “প্রবেশদ্বার” পাঠ্য হিসাবে দেখা হত, বা যার মাধ্যমে ক্লাসিক পরিচয় করিয়ে দিন যেমন শেক্সপিয়র থেকে শ্রেণীকক্ষে পূর্ণ অবাস্তব এবং আগ্রহহীন কিশোর-কিশোরী।
শিক্ষা প্রফেসর রিচার্ড অ্যালিংটনের সাবলীলতার সংজ্ঞা দ্রুত, সঠিকভাবে এবং সঠিক অভিব্যক্তি সহ একটি পাঠ্য পড়ার ক্ষমতা বর্ণনা করে। এটা আছে প্রায়ই বর্ণনা করা হয়েছে “সবচেয়ে অবহেলিত” পড়ার দক্ষতা হিসাবে এটিকে শ্রেণীকক্ষে পড়ার ক্ষেত্রে আরও সক্রিয়ভাবে শেখানোর আহ্বান জানানো হয়।
একটি গ্রাফিক নভেল এমন একটি প্ল্যাটফর্ম প্রদান করে যেখানে একজন পাঠক দ্রুত অর্থ ব্যাখ্যা করতে পারে – প্রায়শই সচেতন মনোযোগ ছাড়াই, তবুও গল্পটি গভীরভাবে বোঝার ক্ষমতা সহ, এবং পড়ার সাথে জড়িত বা “আঁকা” হয়ে যায়।
Judd Winick হিসাবে, লেখক হিলো 8 থেকে 12 বছর বয়সী পাঠকদের জন্য গ্রাফিক নভেল সিরিজ, বলেছেন: “আপনি অক্ষরের উপরে বেলুনের ভিতরে শব্দগুলি দেখতে পাচ্ছেন? আপনাকে সেগুলি পড়তে হবে। এটি পড়া।”
জুডিথ রিজ সেশনাল একাডেমিক, তাসমানিয়া বিশ্ববিদ্যালয়।
রবিন কক্স তাসমানিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের সাক্ষরতা শিক্ষার অধ্যাপক।
এই নিবন্ধটি প্রথম হাজির কথোপকথন.
[ad_2]
Source link